SITUS ANAK JALANAN

Marhaban yaa Ramadhan: Buku kami, harta kami, harapan kami

2010-08-14T00:32:00.000-07:00

Alhamdulillah, tidak terasa waktu berjalan begitu cepat, 2 taun sudah Raudhah Community berdiri. Komunitas kecil ini masih memerlukan banyak perbaikan, masukan, saran dan kritik dari banyak pihak demi kemajuan bersama.

Ramadhan telah tiba, seperti biasa, RC insyaAllah akan mengadakan acara "Ngabuburit on the Street' yang akan dilaksanakan di jalan pada minggu ke-2 atau ke-3 Ramadhan.

Sebuah harapan datang kembali kepada kami, setelah beberapa rekan memberikan bantuan baik berupa moril dan materil. Ucapan terimakasih tak terhingga juga dihaturkan untuk Ibu Indri & rekan, Ibu Riana Garniatri Rahayu & Bapak Iskandar yang telah menyumbangkan buku2 bahan bacaan, pelajaran dan umum kepada anak2 kami. Ibu Riana menyumbangkan 12 buku bacaan Islami, sains dan umum, sementara Bapak Iskandar menyumbangkan 480 pack buku tulis, beserta puluhan buku bacaan anak dari usia TK-SD. Alhamdulilah.

Syukur juga yang tak terhingga, untuk guru & volunteer2 kami yang senantiasa mengajar di jalan. Ka Eva, Ka Kholis, Ka Ida dan beberap volunteer yang kerap hadir. Semoga amal baik kita semua diberikan balasan yang terbaik juga oleh Allah.

akhirul kalam,
Selamat Menunaikan Ibadah Puasa Ramdhan. Semoga barokah.

Sekilas Kesan & Pesan para Pengajar & Volunteer

2010-01-29T02:52:00.000-08:00

K' Eva Zulaifah
Guru Bidang Studi Matematika, Iqro & Bahasa Inggris RC
Mahasiswa tingkat Akhir, Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

January 29 at 5:09pm

Kesan & pesan mengajar anak-anak di RC sangat menyenangkan dan hal tersebut merupakan tantangan bagi saya yang selama satu tahun terakhir ini mengajar untuk lembaga pendidikan. walaupun baru mengajar selama 3 minggu, tetapi senyum dan semangat mereka untuk belajar menjadi kebahagiaan tersendiri bagi saya. hal tersebut membuat saya ingin memberikan ilmu yang selama ini saya dapat untuk mereka, agar mereka bisa menjadi orang yang berhasil di masa yang akan datang. saya berharap RC bisa terus berkembang dan menjadi lembaga pendidikan bagi anak-anak yang kurang mampu yang ingin belajar, sehingga mereka bisa menjadi orang yang sukses di masa depan. tetap semangat pengajar di RC, perjuangan untuk memajukan anak bangsa belum selesai sampai di sini,,, keep fighting cayooo

K' Cholil Eren
Founder Experience Consulting
Alumni Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

January 29 at 9:15pm

kesan ... saya banyak
banyak yang saya dapat dan dapat saya banyak...
apalagi spesial.. dan plus-plus..

K' Shauma Kiki

Teacher & Volunteer RC
Alumni Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

February 2 at 3:31pm

ki jadi keingetan pas ki ngajar. waktu itu anton g boleh blajar m ortunya kl blm dapet 50 ribu..jadi anton cuma ngeliet qt blajar dari kejauhan..ki aja yg bukan saudara kandungnya ngerasa sakit hati bgt anton d gituin m orang tua kandungnya...matanya nahan nangis,,,ki jd g tega..tp alhamdulillah setelah itu dy d izinin m ortunya...blajar deh ma qt2...

K' Fitri Oktaviani Fatkhuri
Teacher & Volunteer RC
Alumni Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

February 1 at 8:36pm

hmmm...meskipun hanya sebentar mengintip dan mencicipi kesibukan diRC, over all luar biasa..semoga RC tetap terus eksis sehingga anak2 bangsa tetap terus pintar dan tidak kehausan ilmu......jd kangen,,,,,,pengen ngajar lagi ....gudlak ^_^

K' Amri Amarullah

Volunteer RC
Alumni Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

February 2 at 9:01pm

pertama gabung dengan RC mungkin tidak percaya dg yg dilakukan tuk ngedidik anjal, tapi ternyata setelah menjalani cukup mengasikkan..secara intelegensi mereka semua memilki kemampuan intelegensi yg baik hanya saja tidak mereka asah...ya ada sedikit kesal juga saat sulitnya mengumpulkan mereka tuk belajar karena target yg belum mereka penuhi sehingga terpaksa qt yg mengalah tuk mengundur waktu agar mereka tidak kehilangan kesempatan belajar,,, tugas qt skrg sebenarnya bagaimana meyakinkan ortu mereka tuk bisa sekolah

A, namanya

2010-01-26T07:04:00.001-08:00

Saya teringat ketika kecil, almarhum Bapak, yang begitu dalam darah seninya, selalu memanggil pengamen yang lewat di depan rumah untuk masuk dan makan bersama2. Bapak selalu berkata, bahwa setiap manusia itu sama saja, baik yang berada di gedung mewah, maupun di kolong jembatan. Yang penting apakah ia bisa jadi manfaat atau tidak untuk orang2 terdekatnya. Nasihat yang paling liberal dari alm. Bapak adalah “Berbuat salahlah dalam hidup dan belajarlah dari kesalahanmu, karena hidup bukan untuk takut salah, namun belajar mencari kebenaran””.

Pertama kali mengajar di kolong jembatan genap hampir satu tahun yang lalu, dengan modal cinta & keyakinan saya beranikan diri menjelajahi sudut2 perempatan lampu merah di jalanan. Nasihat salah satu penyanyi yang saya baca dalam biografi hidupnya, Opick, bahwa banyak sekali prajurit2 Allah yang bisa mencahayakan hidup, membuat saya semakin yakin dengan apa yang saya pilih dalam hidup. Prajurit2 Allah itu adalah, anak2 yatim, orang2 miskin, orang2 tua, janda2, dan dhuafa.

Pilihan saya di jalanan lebih spesifik kepada anak2, di rentang awal dan akhir. Karena menurut saya, mereka adalah fitrah. Cahaya matanya masih sebening telaga, cahaya surgawi. Hatinya masih jernih di kala bahagia, sedih dan marah. Otaknya masih leluasa berfikir tentang hal positif. Nafsunya masih meledak2 dan belum terdidik. Secara mental, mereka masih bisa dibina. Saya belum begitu peduli dengan mental para orang tuanya yang lebih dahulu memilih untuk mencari rezeki di jalanan, dan beberapa dari mereka berdalih bahwa mereka miskin, tak punya keterampilan, mencari uang itu susah dan tega mencampakkan anak2nya di jalan untuk mengumpulkan koin2 belas kasihan orang lain dengan dalih bahwa pendidikan itu mahal. Padahal menurut saya idealnya, hidup itu bisa diperjuangakan. Dengan usaha yang baik tentunya. Pun, jika perlu merayu Tuhan untuk mengubah takdir kita menjadi lebih baik, dengan bekerja, belajar, berdoa, bersedekah, silaturrahmi, atau sekedar bangun malam berkepanjangan dan meminta dimudahkan segala rizkinya. Itupun jika memang tujuan hidup mereka hanyalah untuk uang. Namun membangun mental bahwa kita ‘cukup’ bahkan ‘kaya’ itulah yang memerlukan perjuangan. However, Itu pilihan hidup mereka. Dan saya dulu, memilih berada pada posisi tidak mau peduli dan cenderung mengibarkan bendera ‘agak merah’ untuk para orang tua di jalanan. Karena bagi saya, hidup selalunya ada pilihan. Pun ketika tak ada pilihan, masih ada jalan mencari cahaya untuk mendapatkan segala kemudahan.

A, adalah satu dari sekian banyak anak yang menurut saya bukan takdirnya berada di jalanan. Ia berada disana semata2 kemiskinan mental orang tuanya. Mohon maaf mengatakan hal ini. Namun kenyataannya, A yang usianya saat ini sekitar 9 tahun harus ‘mengalah’ dengan perintah orang tuanya yang juga mencari uang di jalanan, untuk sekedar dipukul jika setorannya kurang hanya karena ia ikut belajar bersama teman-temannya yang lain. Bagi saya ini sebuah pembodohan mental, dan pelanggaran HAM. (*sigh). Bicara tentang pelanggaran membuat otak saya sakit. Karena pasti dari sudut pandang orang tua, mereka telah memberikan yang terbaik untuk A. Namun jika nyatanya tidak, apa juga hak saya ikut campur dalam urusan keluarga orang lain. Walaupun itu murid saya sendiri. Murid yang selalu membuat kami tersenyum di jalan. Yang lebih sakit ketika saya dengar sendiri, saat sebuah yayasan menawarkan utuk menyekolahkan A sengan syarat A harus menginap disana dan dibina. Sang Mama berkata, ‘K Rina, saya ini sakit paru2. Kalau A sekolah sampai menginap, siapa yang membiayai kami ? Ayahnya juga darah tinggi. Kakak A juga belum jelas kerjanya. Diman saat itu Mama, Ayah dan Kaka A semua duduk2 di jalan, disaat A, begitu antusis dan cerianya berlarian kesana kemari mengejar angkot untuk mengumpulkan recehan…. *sebel.

A seharusnya sudah berada di kelas 2 SD. Sayangnya hingga saat ini ia belum bisa membaca. Minggu lalu saat saya jenguk, dengan senang hatinya, ia berkata ; ‘Kaaa… aku sudah hafal sampai huruf G’. menyedihkan, karena A adalah anak yang bermukim di Jakarta, yang menghabiskan banyak waktunya di perempatan kawasan elit Pondok Indah, dan ia belum bisa membaca & menulis. Namun jago menghitung uang dan memainkan kecrekan ( musik dari botol aqua kecil yang didalamnya diisi beras)

Ketika ditanya tentang sekolah, matanya selalu tampak sedih dan menerawang. Ia selalu bilang, ‘Mama ga punya uang Ka’. Padahal, saya tau, orang tuanya bisa mendapatkan sekitar Rp. 20-30 ribu perhari yang berarti minimum Rp. 900ribu per bulan ya? Itu minimum. Belum ditambah penghasilan A yang harus mencari juga sekitar Rp. 20-30ribu perhari. Belum pendapatan ayahnya sebagai koordinator jalanan yang membawahi sekitar 50 orang sahabat jalanan. Bayangkan pendapatan mereka. Mungkin lebih besar dari pendapatanku sebagai seorang tukang ketik perusahaan… fwiiuhh.

Suatu hari A ikut bersama sahabat2 jalanan lainnya bermain mengunjungi Perpustakaan Ka’ Seto yang letaknya tak jauh dari tempat kami belajar. A, kelihatan antusias sekali bermain2,membaca, menulis, dan bereksplorasi. Hal yang paling disukainya hari itu adalah laptop. Entah untuk sekedar main games atau utak atik gambar. Mirisnya, beberapa saat setelah acara selesai, seorang anak berlari, dan mengatakan, bahwa A dipukul orang tuanya karena waktu A habis untuk bermain di perpuskataan dan penghasilannya hari itu kurang Rp. 20,000,-

Jika boleh berharap, ingin rasakan kujadikan A menjadi peneliti, mengingat rasa ingin tahunya yang begitu besar. Well, hanya bisa diusahakan. Tapi jadi apapun A nantinya, semoga tetap menjai anak2 yang ceria dan membawa manfaat bagi sekitarnya. Juga murid2ku yang lainnya, yang bakat seninya begitu terasa. Mimpiku, ingin rasanya muridku itu diajarkan musik alternative yang mendidik seperti yang dilakukan Dik Doank di KJD. Atau wakil rakyat untuk bidang pendidikan seperti Bang Mi’ing Bagito, Atau pencerita seperti Ka’ Awwam Prakoso, atau seperti K Seto, atau seperti Anang, atau seperti Cak Nun, atau pembaca puisi seperti teman2ku di TIM. Atau pelukis dan ilustrator seperti alm. ayahku, atau peyanyi dan bintang film terkenal.. atau… atau… atau….

Dan minggu lalu, secercah cahaya datang untk A. alhamdulillah Yayasan yang sama menawarkan A untuk belajar lagi tanpa menginap. Kini A Insyallah bisa sekolah, gratis, dan tetap mengamen selepas sekolah. Separuh hidupnya untuk dirinya, dan separuhnya lagi bisa untuk keluarganya. Subhanallah, anak sekecil itu….

RY*Rasuna Said*250110

Anton, ( Bulan ini 9 tahun lebih) semoga cita2nya untuk bisa bersekolah segera terwujud. Allahumma amiin.

All about RC 2010-2011

2010-01-26T05:25:00.000-08:00

JAJARAN PENGURUS RC 2010-2011

a. Koordinator:
Kholilur Rokhman ( K' Kholil )
erenpsycho@gmail.com 021 91452066

b. Marketing & Communication:
Rina Yuliwati ( K' Rina )
sabrina.yuliwati@gmail.com, 021 963 91467

c.Teacher:
Eva Zulaifah ( K' Eva )
vazul_me@yahoo.co.id, 021 9899 6563

d. Volunteer
Shauma Rezky ( K' Kiky )
Krisniawati ( K' Nia )
Alya ( K' Alya )
M. Nuriddin ( K' Nurdin )
Sinta Yuliwati ( K Sinta )
Kaka2 dari Fakultas Teknik Informatika Univ Al Azhar Jakarta
Kaka2 dari Fakultas Psikologi UIN Syahid Jakarta
Kaka2 dari ar-Radhia Islamic Pre-School Pondok Indah, Jakarta

2. WAKTU BELAJAR
Sabtu, Pukul 15.30-17.00

3. KURIKULUM
a. Minggu I: Agama - Iqro / Ibadah
b. Minggu II: Pendidikan Seni / IPA
c. Minggu III: Matematika / Bahasa Indonesia
d. Minggu IV: Bahasa Inggris / IPS
e. Akhlak Islami (teladan) / Seni / Visiting / Event

4. TEKNIS PENGAJARAN
15’ Pembukaan
Salam, Ta’awudz, Basmallah, al Faihah, dzikir Laa ilaha ilallah, doa mau belajar
10’ Sosialisasi pembelajaran
Cerita, studi kasus, peragaan, dll
30’ Materi Pembelajaran
Ceramah Isi materi, menulis, menciptakan karya, uji coba, dll
15’ Evaluasi
Quis, games, soal2
15’ Sharing
5’ Doa penutup
Hamdalah, surah al Ashr, Salam

4. MEDIA PEMBELAJARAN
a. absensi siswa
b. buku tulis & alat2 tulis untuk siswa
c. papan tulis, buku dan alat peraga

5. KONSUMSI
air aqua dan snacks (jika ada)

Buku Untuk Perpustakaan Berjalan Raudhah Community

2010-01-26T03:45:00.000-08:00

Sahabat,

Alhamdulillah, hari terus berjalan, dan murid2 kami semakin berkembang baik secara usia, pengalaman dan rasa ingin tahu. Jika sahabat sekalian memiliki kelebihan buku2 pelajaran dan atau buku2 bacaan yang ingin disumbangkan, kami atas nama Raudhah Community sangat berterimakasih dan bersyukur untuk menerimanya.... ^_^

Adapun buku2 yang kami perlukan antara lain:
1) Buku2 keislaman untuk anak2 dan remaja.
2) Buku Pelajaran TK, SD dan SMP
3) Buku Art & Craft
4) Buku2 bacaan umum, buku cerita, buku mewarnai, dsb...

Kami bisa ambil buku2 tersebut insyAllah, atau bisa kirimkan ke:

Rina Yuliwati
Wisma Puri Indah, Jl. setiabudi II No. 16 Lantai 1,
Setiabudi, Jakarta Selatan 12910

Silahkan Hubungi:
Kholil di 021 9145 2066
Rina di 021 963 91467
atau Eva di 021 9899 6563

Salam Hangat :)
Raudhah

Lembaga Privat Raudhah Community

2010-01-26T03:38:00.000-08:00

Dear All,

Alhamdulillah, Raudhah Community saat ini sedang membuat Lembaga Privat untuk umum. Hal ini dimaksudkan untuk menambah income untuk Kas Raudhah Community dan pendapatan untuk para volunteer dan teacher. Berikut mata pelajaran yang akan di ajarkan:

1) al Qur'an:
Mulai dari Iqro dengan Metode Annur dan atau Iqro
Siswa : Anak2 dan Dewasa, Indonesia atau foreigner
Pengantar: Bahasa Indonesia, Inggris dan Bilingual
Lokasi: di rumah siswa

2) Matematika
Siswa : SD & SMP
Pengantar: Bahasa Indonesia, Inggris dan Bilingual
Lokasi: di rumah siswa

3) IPA
Siswa : SD
Pengantar: Bahasa Indonesia, Inggris dan Bilingual
Lokasi: di rumah siswa

4) Bahasa Inggris
Pengantar: Bahasa Indonesia, Inggris dan Bilingual
Lokasi: di rumah siswa

5) Bahasa Inggris
Pengantar: Bahasa Indonesia, Inggris dan Bilingual
Lokasi: di rumah siswa

Silahkan hubungi:
Rina Yuliwati di
021 963 91467 atau email ke sabrina.yuliwati@gmail.com

Suatu sore di bulan Syaban - Ice cream Party

2010-01-21T02:00:00.000-08:00

Hmm...

Sudah lama sekali, aku nda mampir ke jalanan, bertemu, bicara, bercerita & belajar bersama dengan anak2 jalanan di Raudhah Community. Rasa rindu selalu menyeruak, dalaaaam sekali.... Kesibukan saya pribadi dan teman2 volunteer pasca wisuda, membuat Raudhah sempat terbengkalai lama. Masya Allah.... hanya ketika hati sudah tak lagi sanggup menahan rindu pada mata2 sayu dan jujur anak2, senyum2 manis, rambut kemerahan dan apek matahari, juga taman kecil kami di bawah jembatan, maka kaki ini langsung saja menuju jalanan.

Pertemuan pertama setelah sekian lama, begitu melegakan, anak2 & ibu2 penjual asongan langsung lari menghampiri... beberapa anak ada yang malu-malu dan ada pula yang langsung memeluk...

"Kakaaaa...kemana aja? kapan belajar lagi...? kaka kok sendiri? Ka Jarwo mana? Ka Kholil? Ka Nia? Ka Kiki...???"

ah mendengar pertanyaan anak2 itu aku jadi bener2 sedih.... MasyaAllah... anak2ku, anak2 kami... Semua masih ettap sama, Ella, Cia, Nur, Supri, Ambar, Fitri, Rafli, Ce' As, Siti, Tuti, Anton & keluarga....semuanya...

Akhirnya, dengan uang pas-pasan jadilah hari itu kami semua pesta es krim. Tujuan utamanya, belajar bersosialisasi dengan orang lain dengan cara memebli es krim di AW. Mereka jadi tau, apa itu kasir, CS, belajar harga2 & nama2 benada2 di sekitar restaurant, cuci tangan, memakai sendal & berbaju rapi kalau masuk pusat perbelanjaan.... tujuan lainnya...ya makan eskrim bareng2... hehehe... kesukaan kami...^_^ Spontan, tapi fun...

Sekarang di Raudhah ada anak baru, 3 tahunan, namanya Ratna.... waktu makan eskrim kemarin, dia senyum sepanjang jalan, sampai belepotan semua... Duh Gusti... amanah ini, sempat kuabaikan... semoga nantinya bisa istiqomah. Allahumma amiin..:)

Banyak keinginan rasanya untuk Raudhah. Pun, impian kami untuk membuat band Raudhah dengan alat musik alternative (alat musik dapur atau aqua gallon), silaturahmi ke Kandank Jurank Doank dan punya tempat belajar mengajar yang layak juga belum terlaksana.... hhmm...

Bismillah, semoga ada jalan...

Ciayo Raudhah!

Mohon doanya ya...:)

Salam Hangat,
Rina Yuliwati & Kidz of Raudhah memory
09082009

Anak Jalanan, Negara Tiba-tiba Kok Lupa*

2008-10-23T05:36:00.000-07:00

Kota besar seperti Jakarta masih dipusingkan dengan persoalan anak jalanan. Menurut catatan terdapat sekitar 30.000 anak jalanan di Jakarta. Dalam kampanye pemilihan gubernur Jakarta tempo lalu, Fauzi Bowo maupun Adang Daradjatun tidak secuil pun mengutak-atik solusi soal anak jalanan.
Terkait hal itu sekaligus menyambut Hari Anak Nasional, 23 Juli mendatang, SH menurunkan laporan khusus mengenai problema anak jalanan. Laporan terkait tersaji di halaman 10. Selamat menyimak!

Pelupa! Itulah agaknya satu sikap pemimpim bangsa. Mereka sering lupa dengan amanat yang dituangkan dalam Undang-Undang Dasar (UUD) 1945. Salah satunya adalah hak bagi anak-anak telantar. Dalam pasal 34 UUD 1945 secara jelas ditegaskan bahwa anak telantar dipelihara oleh negara. Artinya, pemerintah mempunyai tanggung jawab terhadap pemeliharaan dan pembinaan anak-anak telantar, termasuk anak jalanan.
Undang-Undang No 39 tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia (HAM) dan Keputusan Presiden RI No 36 tahun 1990 tentang pengesahan Convention of the Rights of Child (Konvensi tentang Hak-hak Anak berisi 31 hak anak) juga menegaskan bahwa anak-anak mempunyai hak-hak yang kurang lebih sama dengan hak-hak asasi manusia pada umumnya. Dengan demikian, mereka berhak hidup layak dan manusiawi.
Namun, kenyataan di lapangan kondisi anak jalanan kian memprihatinkan. Sebut saja di jalan-jalan utama Ibu Kota Negara yang bernama Jakarta tidak susah mencari pemandangan anak-anak jalanan yang mengais rezeki: entah menjadi pengemis, gelandangan atau pengamen jalanan. Ketua Umum Komisi Nasional Perlindungan Anak, Seto Mulyadi, mengatakan jumlah anak jalanan di Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, dan Bekasi mencapai sekitar 80.000 anak. Dari jumlah itu sekitar 30.000 anak jalanan berada di Ibu Kota Jakarta.
Jakarta mungkin bisa menyatakan bahwa persoalan anak jalanan juga terjadi di sejumlah kota besar dunia. Itu benar! Di Amsterdam, New York, London, Frankfurt, Malaysia, Thailand, India dan Filipina, persoalan anak jalanan juga sering membuat pusing pengelola kota setempat. Anak-anak yang terpaksa hidup di jalanan karena berbagai sebab juga semakin marak.
Meskipun berbeda dengan anak-anak jalanan di negara-negara itu, bukan berarti persoalan anak jalanan di Jakarta tidaklah penting. Masalah anak juga menyangkut nasib bangsa ini ke depan. Sebagian besar usia anak jalanan berkisar antara 7-12 tahun yang notabene adalah usia wajib belajar. Usia seperti itu merupakan tahapan operasional konkret, di mana anak mulai dapat berpikir logis mengenai objek dan kejadian.
Apa saja yang dialami seorang anak di jalanan, merupakan norma yang tidak tertulis, juga nilai yang memang semestinya dilakukan. Yang berbahaya, kalau pengaruh negatif yang dikondisikan, maka hal negatif itu pula yang tertanam.
Teori belajar sosial menyatakan, seseorang mempelajari sesuatu dengan mengamati apa yang dilakukan orang lain. Melalui belajar mengamati, secara kognitif seseorang akan menampilkan perilaku orang lain dan mungkin kemudian meng-adopsi perilaku tersebut (model-ling). Artinya, semua perilaku yang dilakukan seseorang merupakan hasil mengamati perilaku orang lain. Faktor-faktor seperti perilaku, kognitif, pribadi lain dan lingkungan, akan bekerja secara interaktif sehingga satu sama lain saling mempengaruhi.
Studi yang dilakukan di Filipina dan Amerika Latin setidaknya memilah anak jalanan dalam dua kategori. Anak-anak yang masih melakukan kontak secara rutin dengan orang tua di rumah disebut children on the street. Sedangkan anak-anak yang telah putus hubungan dengan orang tua disebut children of the street.
Dalam kenyataan di lapangan anak-anak jalanan di Jakarta (termasuk juga di sejumlah kota besar lainnya) malah menjadi objek penderitaan yang berkepanjangan. Mafia ikut nimbrung mengeksploitasi keluguan anak-anak tersebut termasuk juga bayi yang didandani compang-camping agar rupiah mengalir dari pengendara mobil atau sepeda motor di sudut-sudut jalan Jakarta.
Dalam sejumlah kasus tidak sedikit anak jalanan terutama yang perempuan mengalami nasib yang lebih mengenaskan lagi: mereka menjadi korban kepuasan seksual rekan-rekan anak-anak jalanan pria. Mereka hamil di saat yang tidak tepat.

Rumah Singgah Mandek
Untuk mengatasi persoalan anak jalanan sudah banyak program yang digulirkan. Sutiyoso ketika menjabat Gubernur Jakarta pernah melahirkan gagasan untuk membangun Rumah Singgah bagi anak-anak jalanan tersebut pada tahun 2003. Dengan menggunakan dana APBD, Bang Yos memulai program Rumah Singgah tersebut.
Sedikitnya 21 Rumah Singgah dibangun. Anak-anak jalanan pun digiring untuk lebih banyak berada di Rumah Singgah itu. Namun, belakangan program itu mandek karena Sutiyoso tidak menjadi gubernur Jakarta lagi.
Salah satu kelemahan penanganan anak-anak jalanan di Jakarta termasuk juga di Indonesia adalah para pendamping ataupun instansi pemerintah terkait tidak terlebih dahulu memahami akar persoalan kemunculan anak-anak jalanan, sehingga akhirnya mengalami ketidaktepatan dalam menerapkan model-model/strategi-strategi pendampingan.
Seakan tidak disadari bahwa motivasi ekonomi dan kekerasan dalam keluarga merupakan alasan yang paling sering mengantarkan anak-anak masuk ke dunia jalanan. Pilihan untuk menjeratkan diri pada kehidupan di jalanan didasarkan pada kenyataan bahwa jalan menyediakan berbagai kemungkinan mengais rezeki tanpa persyaratan formal, sebuah syarat yang tidak mungkin mereka miliki.
Selain itu, jalan menyimpan sejumlah aktivitas bernilai ekonomi. Tidaklah mengherankan bila di jalan anak-anak itu sanggup menyiasati kehidupan dengan menjadi tukang semir, pengasong, pengemis, pengamen, pengelap kaca mobil, dan sejenisnya. Para pengendara yang bisa juga dinamakan sebagai pemberi tampak tidak memedulikan nasib masa depan para anak jalanan.
Lepas dari itu masalah anak jalanan juga masalah bangsa ini. Karena itu pemimpin bangsa juga jangan tiba-tiba lupa atau memang pura-pura lupa sehingga penderitaan anak-anak jalanan terus berkepanjangan. Ayo, saatnya memberi senyum bagi bunga-bunga trotoar itu!
(norman meoko) * Sumber : http://www.sinarharapan.co.id/berita/0807/21/jab06.html

Evaluasi Dampak Program Dukungan Anak Jalanan di Jakarta, Bandung, Surabaya, dan Medan*

2008-10-23T05:32:00.000-07:00

Penulis: Susy Y.R. Sanie, Clara R.P. Adjisuksmo, Maria G. da Cunha, Herry Pramono
Penerbit: PKPM, 2006. xiv, 133p (ISBN 979-8827-48-1)
Kerjasama dengan: SAVE THE CHILDREN/AS

Pada tahun 2001, PKPM dipercaya oleh Save the Children US untuk mengadakan baseline survey bai program anak jalanan di 4 kota (Jakarta, Bandung, Surabaya, dan Medan). Survei tersebut merupakan bagian dari Proyek yang disebut USCES (Urban Street Children Empowerment and Support). Selang 3 tahun kemudian, yaitu tahun 2004, PKPM kembali diminta untuk mengadakan endline survey di 4 kota yang sama.

Dari berbagai penelitian terdahulu, anak jalanan didefinisikan sebagai anak yang berumur di bawah 18 tahun yang menggunakan sebagian besar waktu mereka untuk beraktivitas di jalanan, atau di tempat-tempat umum lainnya seperti terminal bis, stasiun kereta api, pasar, tempat hiburan, pusat perbelanjaan, atau taman kota. Aktivitas yang dilakukan bervariasi, dari sekedar mnghabiskan waktu bersama teman sebaya, sampai menjalani hidup (tidur, makan, dll) dan mencari penghidupan di jalanan. Namun, pada umumnya adalah mencari uang dengan cara mengasong, mengamen, memulung, meminta-minta, menyemir sepatu, menjadi kuli pasar, dan lainnya.

Pemenuhan kebutuhan ekonomi, seringkali dijadikan alasan utama dari keberadaan anak di jalanan. Dengan menggunakan sebagian besar waktunya untuk beraktivitas di jalanan, anak seringkali dihadapkan pada situasi yang tidak menguntungkan dan sangat rentan terhadap berbagai persoalan psikologis dan sosial yang sangar mempengaruhi kualitas perkembangan fisik dan psikis mereka.

Populasi dalam studi ini adalah anak-anak yang didampingi/dibina olh 23 LSM di 4 kota (Jakarta, Bandung, Mdan, dan Surabaya) yang pada saat endline survey masih terkait engan program "Urban Street Chilren Empowerment dan Support", Save the Children/US (SAVE) meskipun tidak lagi mndapatkan dukungan dana.

Teknik dari penarikan sampel yang digunakan untuk memilih anak jalanan yang akan disurvei dalam studi ini adalah tehnik Convenience Sampling.

Tujuan umum dari endline survey Program Pemberdayaan Anak Jalanan di Perkotaan ini adalah untuk mengukur dampak program pemberdayaan anak jalanan yang dilakukan Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) baik yang mendapat dukungan dana dari SAVE maupun tidak.

*Sumber :http://www.atmajaya.ac.id/content.asp?f=13&id=3083

Ibu Ani: Jangan Abaikan Hak-Hak Anak Jalanan*

2008-10-23T05:27:00.002-07:00

JAKARTA, 24 November: Ibu Negara Ani Susilo Bambang Yudhoyono Kamis (23/11) meresmikan Pusat Pengembangan Pelayanan Sosial Anak (P3SA) yang pertama di Indonesia, di Bambu Apus, Jakarta Timur.

Dalam kesempatan ini Ibu Ani mengingatkan bahwa persoalan anak jalanan sangat kompleks. Namun anak jalanan juga anak Indonesia yang merupakan generasi penerus bangsa, dan berperan strategis untuk menjamin kelangsungan dan eksistensi bangsa dan Negara mendatang.
Sejalan dengan itu, kemajuan pembangunan suatu bangsa merupakan cermin sejauh mana telah berhasil makna perlindungan terhadap hak-hak anak. Dengan perkataan lain, bagi suatu bangsa upaya perlindungan anak adalah investasi masa depan.
“Kita semua sadar bahwa anak jalanan sering kurang mendapat perhatian, karena anak masih dianggap , sekali lagi; obyek milik orangtua dan hak-haknya terlupakan. Seperti anak-anak di jalanan karena mereka dipaksa untuk membantu mencari nafkah dengan cara meminta-minta sehingga hak anak terabaikan,” katanya.
Hak-hak anak, menurut Ibu Ani; berupa hak untuk hidup, hak untuk bisa tumbuh, berkembang dan berprestasi optimal sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan.
“Serta tentu saja mendapat perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi,” tambahnya.
Sementara itu Menko Kesra Aburizal Bakrie mengemukakan pembangunan P3SA merupakan bukti perhatian pemerintah terhadap kesejahteraan sosial bagi anak-anak, yakni anak-anak yang terabaikan.
Perhatian yang lebih mendalam bagi anak merupakan tugas bersama, sesuai pasal 34 UUD 1945 untuk memelihara fakir miskin dan anak-anak telantar.
Persoalan anak bukan masalah baru, melainkan masalah klasik yang terus berkembang sesuai dengan perkembangan masyarakat yang makin kompleks. Masa lalu masalah anak dan kesejahteraan sosial anak relatif lebih sederhana, sehingga pembinaan anak telantar, anak yatim, anak piatu, anak yatim piatu telantar bisa ditangani oleh panti-panti sosial, seperti panti asuhan.
Pada saat ini dihadapkan pada masalah lebih kompleks, yang mencakup pula anak jalanan, anak yang diperdagangkan, anak yang dilacurkan, maupun anak yang menjadi korban kekerasan dalam rumah tangga.
Kalau ditinjau lebih jauh, persoalan anak juga dipicu oleh lingkaran kemiskinan, seperti rendahnya tingkat pendidikan, tingkat kesehatan dan gizi buruk di dalam lingkungan rumah tangga.
Perbaikan dan peningkatan status masyarakat ke arah kehidupan yang lebih baik, terus diusahakan melalui berbagai program, seperti pelayanan kesehatan dan perbaikan gizi bagi masyarakat miskin serta bantuan penuntasan wajib belajar sembilan tahun.
Program-program tersebut diharapkan dapat memutuskan satu lingkaran kemiskinan sehingga tidak diwariskan turun temurun. Namun hal ini masih perlu dibarengi dengan upaya lain yang lebih menyentuh persoalan anak itu sendiri.
Dengan berdirinya P3SA diharapkan bisa menjawab kompleksitas persoalan anak. “Saya sepakat dengan Menteri Sosial untuk ke depan di seluruh Indonesia ada P3SA,” katanya.
Menurut Menko Kesra anak-anak telantar di jalanan yang dibina melalui rumah singgah dapat lebih jauh disiapkan untuk dapat kembali dan diterima oleh keluarganya. Hal ini bisa dilaksanakan karena P3SA tidak hanya memberikan pelayanan dasar, melainkan juga merehabilitasi mentalnya sehingga mereka menemukan kembali rasa percaya dirinya.
Selain pelayanan dasar dan rehabilitasi sosial, juga diberikan resoisialisasi melalui pendidikan formal dan pelatihan ketrampilan. Persoalan anak merupakan persoalan masa depan bangsa, merekalah calon-calon pemimpin bangsa. Oleh karena menjadi tanggung jawab semua pihak untuk memberikan perhatian kepada mereka. Selain menggunakan sumber daya sosial pelayanan anak dari anggaran pemerintah, pembangunan P3SA ini juga didanai oleh Program Pangan Dunia (WFP, di bawah PBB).
WFP juga memberi bantuan untuk pembangunan rumah ibadah di Poso, dan gudang penyimpanan pangan di Yahukimo (Papua). “Karena uangnya dari masyarakat, maka kita kembalikan lagi untuk kepentingan masyarakat yang membutuhkan melalui program-program yang dilaksanakan WFP yang dikoordinator Kementerian Koordinator Bidang Kesra,” katanya.
“Selain masalah-masalah fisik, juga dilakukan rehabilitasi gizi, ibu hamil dan menyesui, balita dan murid SD. Kita menyadari masalah anak telantar di masyarakat bukan hanya tugas pemerintah saja, melainkan perlu didukung oleh seluruh komponen masyarakat.” (broto)
*sumber dari http://www.menkokesra.go.id/content/view/2107/39/

DUA ANAK JALANAN DITERIMA DI UI

2008-10-23T05:27:00.001-07:00

raudhah: Dua anak jalanan yang setiap hari mengamen di terminal terpadu Kota Depok, Jawa Barat berhasil lolos diterima di Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Indonesia (FIB-UI) tahun ajaran 2008-2009.

Kedua anak tersebut adalah Ayatullah Khaimi dan Aish Alim. Keduanya berprofesi sebagai pengamen di terminal Depok dan sebagai pedagang asongan di kereta api.

Pendiri sekolah gratis terminal Depok, Nur Rochim, di Depok, Selasa mengatakan bangga dengan prestasi yang dicapai anak asuhnya, karena dengan keterbatasan sarana dan prasarana belajar mengajar mereka dapat lolos di perguruan tinggi yang menjadi favorit di Indonesia.

"Saya cuma berpesan agar mereka yang tidak mampu jangan putus asa dan tidak minder, teruslah belajar agar tercapai cita-cita," katanya.

Ia mengatakan anak jalanan yang bersekolah ditempat tersebut, bebas mengatur jadwal belajar sendiri. Mereka tetap dapat melakukan aktivitas sehari-harinya tanpa menganggu jam belajar.

Dalam sehari, ada tiga sesi belajar yakni pagi, siang dan sore. Dengan jadwal yang fleksibel tersebut para siswa dapat mengikuti pelajaran.

Pada awal terbentuknya sekolah tersebut kata Nur Rochim, banyak anak jalanan, pengemis cilik, dan pengamen berkeliaran di sekitar terminal Depok. Maka muncul ide untuk merangkul mereka melalui pendidikan, itulah konsep awal lahirnya sekolah terminal.

"Jiwa saya tergerak untuk mendirikan sekolah tersebut untuk mengubah gaya hidup mereka yang terkesan brutal, liar dan seenaknya," kata Nur Rochim.

Sekolah di terminal tersebut yang memang gratis bagi para anak jalanan, seperti para pengemis, dan pengamen yang sering beroperasi di sekitar terminal tersebut.

Seiring dengan waktu karena semakin tingginya biaya pendidikan, maka yang bersekolah gratis diterminal Depok tersebut meningkat tajam.

Menurunnya kemampuan ekonomi masyarakat bawah akibat kenaikan bahan bakar minyak (BBM) semakin bertambah dengan biaya masuk sekolah yang terbilang mahal di Depok. (mo/hr)

*sumber dari http://www.menkokesra.go.id/content/view/8812/39/

MODUL ADVOKASI HAK ANAK*

2008-10-23T05:25:00.000-07:00

MENGAPA DIPERLUKAN SATU BUKU ADVOKASI LAGI?

Khazanah kepustakaan Indonesia di bidang advokasi sekalipun masih cukup terbatas, namun sudah cukup beragam. Berbagai literatur tersebut umumnya lebih mengedepankan mengenai jenis advokasi, alur advokasi dan hal-hal lain yang perlu dilakukan dalam gerakan advokasi. Buku Panduan Advokasi ini akan menjadi pengisi ceruk buku advokasi secara unik, karena mengedepankan mengenai aspek komunikasi persuasif dalam setiap tahap proses advokasi. Pendekatan komunikasi persiasif ini secara fleksibel dapat diterapkan dalam berbagai bentuk kegiatan advokasi apapun.

Pendekatan persuasif ini secara lebih spesifik menggunakan ilmu baru yang disebut Neuro Linguistic Programming (NLP), yang akan dijelaskan secara khusus dalam modul ini. Salah satu teknik yang dipergunakan adalah penggunaan bahasa-bahasa sugestif untuk mendorong stake holder agar bersedia berubah. Bahasa sugestif ini dimodel oleh NLP berbasif dari pola bahasa hipnotik yang sangat terkenal dan dipakai secara ekstensif dalam memfasilitasi perubahan dalam dunia kesehatan mental.

Panduan advokasi ini didesain untuk bisa dipergunakan sesuai dengan isu yang berkaitan dengan program kerja Unicef (United Nations Children's Fund). Dari pengalaman melakukan pelatihan ini di berbagai kabupaten dan kota, materi ini sudah diaplikasikan untuk beberapa isu berikut:

· Advokasi Penyederhanaan Prosedur Pencatatan Kelahiran.

· Advokasi Penggratisan Akta Kelahiran.

· Advokasi Garam Beryodium.

· Advokasi Bentuk-bentuk Pekerjaan Terburuk pada Anak (BPTA).

· Advokasi Eksploitasi Seksual Komersial Anak (ESKA).

· Advokasi Trafficking (Perdagangan manusia, khususnya anak dan perempuan)
© UNICEFIndonesia/2007

Aplikasi panduan pelatihan advokasi ini untuk wilayah kerja lain seperti pendidikan, kesehatan reproduksi, HIV/AIDS dan sebagainya juga sangat dimungkinkan, karena metode-metode yang digunakan amat fleksibel untuk berbagai isu.

Penerapan Panduan Advokasi ini dititikberatkan dalam tataran legislatif dan eksekutif, sekalipun prinsip-prinsipnya tetap bisa diterapkan dalam tataran mobilisasi sosial juga.

Sesuai garis kerja Unicef yang selama ini bermitra dengan Bappeda (Badan Perencanaan Pembangunan Daerah) provinsi, panduan ini disusun dengan kondisi ideal gabungan peserta dari staf Pemda terkait, LSM, Orsos/Ormas dan wartawan lokal. Dengan demikian, pelatihan ini akan memiliki situasi unik yakni menggunakan tiga tahap advokasi:

1. Pada saat proses pelatihan, terjadi proses advokasi secara internal kepada peserta yang berasal dari jajaran Pemda terkait. Di mana dalam proses akan terjadi perbenturan nilai-nilai, keyakinan dan kepentingan pribadi/golongan dengan kepentingan yang diperjuangkan. Di sini pentingnya melibatkan LSM, Orsos/Ormas yang kompeten dalam persoalan isu dan peserta dari dinas/instansi pemerintah terkait agar terjadi dialektika yang diinginkan.

Misalnya saat pelatihan advokasi Penyederhanaan Prosedur/Penggratisan Akta Kelahiran, tak jarang telihat bahwa peserta dari Dinas Catatan Sipil merasa gamang untuk terlibat pada awal pelatihan karena implikasi pada pekerjaannya sudah terasa sangat jelas.

Pada saat yang sama juga terjadi advokasi media, karena wartawan yang menjadi peserta pun akan mengalami benturan-benturan konsep dan pemahaman yang mungkin berbeda dengan yang selama ini dianutnya (lihat modul 11: Advokasi Media).

2. Mengadvokasi Legislatif/DPRD melalui hearing dengan bertumpu pada kekuatan gabungan peserta eksekutif (staf Pemda) LSM, dan Orsos/Ormas.
3. Mengadvokasi Eksekutif (Bupati atau Walikota) melalui hearing oleh peserta yang sama.

Keberhasilan di tahap 1 akan berpengaruh pada tahap 2, keberhasilan tahap 2 akan mempengaruhi tahap 3. Di sinilah peran kemampuan persuasi dibutuhkan semua pihak dan sekaligus hal ini menjadi ciri khas modul ini.

(modul versi PDFdapat diperoleh dengan meng-download langsung dari halaman dibawah ini)

DOWNLOAD : Modul Advokasi Hak Anak Berbasis NLP

* sumber dari http://www.unicef.org/indonesia/id/resources_6899.html

NGABUBURIT WITH RAUDHAH

2008-10-23T05:23:00.000-07:00

Salam Sahabat,

Alhamdulillah, pada hari sabtu tgl 20 September lalu, Raudhah Community telah melaksanakan acara Ngabuburit on The Street 3. Acara ini dipandu oleh beberapa trainer dan volunteer Raudhah Community, dengan beberapa program:

Observasi lapangan. Acara ini dimulai dengan observasi dan dokumentasi kegiatan kerja dan evaluasi data base sahabat jalanan, dari pukul 14.00 di perempatan lampu merah Carrefour Lebak Bulus Jakarta Selatan.

Program Berbagi Ilmu - Berupa program pengajaran, dengan subjek Bahasa Inggris, tema 'Learning Number in the Nature'. Dengan jumlah trainer 5 orang dan jumlah murid sekitar 8 orang, dari usia 2-9 tahun. Acara ini dimulai pukul 14.30 sampai 16.30 di bawah fly over Carrefour Lebak Bulus, di markas Raudhah.
Buka Puasa bersama sahabat jalanan. Acara ini dimulai dengan berbagai games, dan pengenalan pengetahuan Islam singkat. Dimulai pukul 17.30 saapai maghrib, dengan jumlah peserta sahabat jalanan mencapai 40 orang, yang terdiri dari pengamen dan pemulung. Juga dihadiri beberapa orang tua sahabat jalanan yang bekerja sebagai pedagang asongan.

Acara Ngabuburit on the Street ini sempat dikunjungi oleh Ibu Nur, ketua Rumah Jalanan di daeran Pondok Ranji, yang telah 10 tahun membina anak2 jalanan bersama mahasiswa2 dari STAN jakarta.

Salam,
team raudhah

SELAMATKAN ANAK BANGSA

2008-10-23T05:22:00.000-07:00

GENERASI JALANAN – GENERASI MASA DEPAN BANGSA

Sebuah Observasi tentang Kondisi Jalanan – Miniatur Bangsa.

Seorang anak, terutama pada usia balita, idealisnya mendapatkan jaminan untuk kehidupan yang layak dari kedua orang tuanya, keluarganya, maupun masyarakat sekitarnya. Jaminan keamanan secara ekonomi dan sosial, penyediaan pendidikan yang layak, penanaman moral dan akhlak sejak dini, serta pemberian gizi dan nutrisi yang memadai, menjadi hal utama yang seharusnya didapatkan oleh seorang anak terutama pada masa-masa keemasannya antar 1-5 tahun (Golden Age). Pada masa perkembangan ini, seorang anak seharusnya diberikan ruang untuk bermain & bereksplorasi secara motorik, belajar bahasa dan pengetahuan tentang hal-hal disekelilingnya dalam perkembangan kognitifnya, mendapatkan model dan arahan tentang moral dan akhlak, serta mengasah emosinya dengan merasakan curahan kasih sayang dari anggota keluarga yang terdekatnya. Pemberian kesempatan belajar ini merupakan bagian terpenting dari pembentukan karakter seseorang anak di masa depannya kelak sehingga diharapkan mampu menjadi generasi yang tangguh dan mandiri, baik secara intelektual, spiritual, emosional, social, dan ekonomi.

Orang tua, sebagai agen pendidik yang pertama dan utama dalam kehidupan seorang anak, seharusnya bertanggung jawab atas masa depan bibit generasi bangsa ini. Namun pada kenyataannya, tidak semua anak seberuntung itu. Banyak anak di sekitar kita yang terbelenggu masa emasnya, hanya karena ketidaktahuan dari kedua orang tuanya, yang sering mengatasnamakan 'faktor ekonomi' sebagai dalih kurangnya pemberian pendidikan bagi anaknya. Penulis yakin siapapun orangnya, apabila telah menjadi orang tua, hati nurani akan membawanya untuk melakukan hal yang terbaik bagi anak-anaknya. Orang tua, dibebaskan untuk memilih berbagai profesi untuk menjamin kelangsungan hidup dirinya dan keluarganya semaksimal mungkin. Hal ini merupakan kewajiban agar sebuah keluarga bisa keluar dari belenggu kemiskinan dan mampu menujukkan kemandirian.

Maka ketika seseorang, misalnya memilih profesi sebagai ‘orang jalanan, seharusnya dia tidak membebankan permasalahan kemiskinan kepada anak-anaknya dalam pilihan hidupnya. Dilihat dari kacamata manapun, menurut saya membawa seorang anak mencari nafkah dan turun ke jalan adalah sebuah kejahatan besar bagi generasi bangsa. Apalagi, ketika anak tersebut dijadikan ‘promosi’ dari ketidaktegaan dan rasa iba masyarakat, untuk meraup keuntungan materi orang tuanya sehari-hari. Sungguh, sangat tidak manusiawi.

Anak-anak yang tidak beruntung itu, salah satunya Seperti, Fitri 2 tahun, yang harus ikut ibunya ke jalan untuk mencari uang di sekitar perempatan jalan Lebak Bulus, Jakarta Selatan. Seorang anak yang memiliki mata indah, dan senyum ketika belajar dan bermain angka. Sehari-hari, Fitri diajak ibunya untuk berkeliling mengamen dari satu angkot ke angkot lain. Fitri, terlalu pendiam untuk anak seusianya. Di sela-sela istirahat ia hanya memainkan botol aqua di jalan, memandangai kendaraan yang lalu lalang atau terkadang bermain bola di kolong Fly Over Lebak Bulus. Sementara itu orang tuanya, duduk dari jauh mengawasinya. 'Mengawasi' sesungguhnya merupakan sebuah kata yang tidak relefan. Bagi penulis, orang tua yang seperti itu secara tidak sadar telah ‘membunuh’ karakter positif pada anak-anaknya sendiri. Anak seperti Fitri, tidak lagi memiliki kesempatan untuk bermain dan bercerita secara terbuka dan kritis, tidak mendapatkan keharangatn sebuah keluraga dan konsep tentang rumah.

Fitri hanya salah satu contoh, dari sekian banyak generasi anak bangsa yang besar di jalanan. Bayangkan jika dalam 1 kawasan lampu merah saja, ada 1 sampai 5 orang Fitri, maka berapa banyak perempatan di seluruh kota Jakarta saja, apalagi Indonesia. Akan dibawa kemanakan generasi bangsa ini 10 tahun kedepan? Sementara itu, pemerintah masih saja sibuk mengurus hal-hal konsep dalam ruang lingkup kenegaraan, yang menurut mereka menjadi prioritas besar dalam agenda bangsa. Mereka terlalu berfikir besar, namun melupakan perbuatan untuki hal-hal yang kecil. Anak jalanan, mungkin remeh temeh. Namun ini masalah bangsa,yang semoga tidak di cap menjadi bangsa gembel.

Secara ekonomi, komoditas anak-anak di jalanan merupakan kejahatan besar yang terorganisir. Bayangkan, apabila dalam 1 hari seorang anak mendapatkan Rp. 200,000 – 25,000, dan harus menyetor uang sekitar Rp. 5,000-10,000 per anak kepada ‘koordinator’, maka misalnya jika dalam 1 perempatan terdapat 40 anak, pendapatan ‘koordinator’ tersebut kira-kira mencapai Rp. 200,000 sampai 400,000 perhari. Dalam sebulan akan mengantongi sekitar Rp. 6,000,000- 12,000,000. Sebuah jumlah yang besar dan menggiurkan. Bahkan setara dengan gaji level manager di perusahaan-perusahaan elit di Jakarta.

Sekarang, apa yang harus dilakukan oleh pemerintah dan masyarakat untuk menyelamatkan generasi jalanan ini? Pada kenyataannya sudah terlalu banyak, orang tua2 ‘bodoh’ (maaf) yang kehilangan hati nurani, tega menjual anaknya sebagai komoditi untuk mencari nafkah. Penyediaan fasilitas berupa pengadaan panti social, mungkin bisa menjadi solusi namun terkadang tidak efisien. Secara, karena setiap kali ada penertiban, semua komunitas jalanan akan berlari menyelamatkan diri dan bersembunyi, lalu selang beberapa jam kemudian kembali lagi. Seperti jamur. Ataukah, dengan memberi uang Rp. 500 rupiah kepada pengamen jalanan bisa menunjukkan kepedulian kita sebagai bagian dari bangsa? Sama sekali tidak tepat. Justru dengan memberikan uang itulah generasi jalanan semakin kuat di jalan.

Menurut penulis solusi yang tepat adalah membina mental generasi jalanan ini yaitu bagaimana caranya membuat mereka memiliki mental yang mandiri, yang terbebas dari 'ketidakberdayaan' dan pola pikir konsumtif dan materialistik. Mental generasi jalanan, adalah mental survival, bebas dan tidak teratur. Kelihatannya mereka mandiri, namun sesungguhnya mereka rapuh dan terbelenggu. Mereka tidak mau dan tidak mampu memilih alternative lain sebagi pilihan hidupnya. Mereka belum mampu berfikir lebih dari sekedar pemenuhan dasar kebutuhan hidupnya, yaitu makan, minum dan uang. Maka penulis setuju untuk bergabung dengan aksi stop memberikan uang kepada anak-anak jalalan, karena toh yang menikmati bukan hanya mereka, namun orang orang tuanya, dan lebih besar lagi, jaringan premanisme jalanan. Ini bukanlah keadilan. Ini kezholiman.

Permasalahan ini tidak akan selesai dengan menyalahkan berbagai pihak. Namun sedikit perbuatan dan empati untuk merubah generasi jalanan menjadi generasi yang tanguh dan mandiri, dan manfaat di masyarakat adalah sebuah keniscayaan. Pemerintah, swasta, LSM, mahasiswa dan masyarakat, merupakanan elemen dari perubahan generasi bangsa. Hal ini bisa diupayakan dengan mengadakan kegiatan berupa pembinaan mental, pemberian basic life skill, pendidikan informal, training-training dan mentoring di panti dan non panti, diluar atau di jalanan. Semua ini menjadi PR bersama seluruh elemen bangsa.